（一）在線教育課程開放平臺（具有軟件著作權，配1個登錄帳號）: 1、本系統是互通教學多元化管理平臺，將用戶傳統的各個平臺系統實施整合，集中互通管理，解決多平臺、多賬號難以管理、數據庫分散無法集中統計等問題。系統包含了：在線教務管理系統、在線課程資源管理平臺、在線習題庫平臺、在線考試考核平臺、線上視頻課程管理平臺及線上虛擬仿真教學管理平臺，真正意義的一站互通數據集中統計！ 2、課程資源：多個微課視頻實拍采集教學視頻素材，后期影視包裝，片頭10秒左右，片尾5秒左右，視頻尺寸不低于1920*1080，視頻格式MP4、FLV等；多個虛擬仿真內容采用unity引擎開發，在pc端win系統上運行（win7、win8、win10，注不包含win xp）軟件。 3、為了教學的統一性要求在線教育平臺與實訓裝置是同一個生產商！ 4、在線教育開放平臺資源庫（提供軟件截圖，主要功能截圖內容根據以下要求逐一提供）： ★（1）《電子產品設計制作》課程要包括： 項目一 智能電子時鐘（數碼管結構、共陽數碼管字形碼、共陰數碼管字形碼、電子時鐘效果演示），項目二 電子秤（稱重傳感器工作原理、電子秤效果演示），項目三 電子尋跡小車（電機驅動、電機調速、紅外尋跡原理、紅外避障原理、小車尋跡效果演示、小車避障效果演示、超聲波測距原理、小車前進后退轉彎調速） ★（2）《嵌入式技術應用》課程要包括： 教學項目 1（認識 STM32 固件庫、STM32 固件庫關鍵子目錄和文件、嵌入式系統、ARM Cortex-M3 處理器、STM32 系列處理器）， 教學項目 2（認識 STM32 的 I/O 口、STM32 的GPIO初始化和輸入輸出庫函數、Cortex-M3 工作模式及狀態、Cortex-M3 寄存器組、Cortex-M3 特殊功能寄存器組、STM32 相關結構體、Cortex-M3 處理器結構、STM32 系統結構、STM32 時鐘配置）， 教學項目 3（認識數碼管、數碼管靜態顯示電路硬件連接、認識Coretex-M3 存儲器、Cortex-M3 存儲器映射、STM32 存儲器映射、數碼管動態掃描顯示電路硬件連接、位帶區與位帶別名區、位帶操作） 教學項目 4（認識嵌入式應用技術與開發的核心板、GPIO 寄存器地址映射、端口復用使用、端口復用重映射、STM32 中斷通道、STM32 外部中斷、STM32 中斷優先級、STM32 外部中斷編程、） 教學項目 5（SBsTick 定時器、庫函數中的 SBsTick 相關函數、SBsTick 的關鍵函數編寫、認識 STM32 定時器、STM32 定時器與定時相關的寄存器、STM32 定時器相關的庫函數、STM32 的 PWM 輸出相關寄存器、STM32 的 PWM 輸出編程思路、STM32 的 PWM 輸出相關庫函數） 教學項目 6（串行通信基本知識、STM32 的USART 串口、STM32 串口的相關寄存器、STM32 串口相關函數、認識WIFI 通信模塊、認識 Zigbee 通信模塊、ZigBee 通信模塊使用） 教學項目 7（STM32 模數轉換簡介、STM32 的 ADC 結構STM32 模數轉換相關寄存器、STM32 的 ADC 設置、ADC 相關的庫函數） （二）仿真軟件 1、三菱PLC與變頻器仿真教學軟件（網絡版，具有軟件著作權） 產品技術要求 軟件PLC產品依據中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.2－2006）《"維修電工"職業技能實訓和鑒定設備技術規范》與教育部有關專業教學大綱而設計研制，包括可編程控制器和變頻器在內的26個項目，每個項目又根據需要設有：實訓目的、實訓器件、器件布局、I/O分配、T型圖、電路連接、通電運行等多種模塊，基本涵蓋了國家維修電工中級、高級和技師鑒定考核對于可編程控制器和變頻器的應知應會全部要求。軟件以技能為核心，項目為引領，任務為驅動，職場環境為背景，操作步驟為主線，以學生交互訓練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點，集職業性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身，性價比極高。該軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。為電氣自動化、機電一體化等電工電子專業的技能實訓、鑒定信息化、現代化提供了豐富不可或缺的教學資源。 產品內容要求 級別內容中級PLC工作原理控制、程序的執行過程、電動機的起停控制、電動機的正反轉控、電動機循環正反轉控制、三速電動機控制高級星/角起動控制、電動機正反轉能耗制動控制、彩燈循環控制、數碼管的點亮控制、大小球傳送裝置控制、簡易機械手的控制技師電鍍生產線的控制、自動交通燈的控制、皮帶運輸線的控制、工業洗衣機的控制、恒壓供水系統的控制、小推車控制、停車場車位的控制、變頻器的PU操作、變頻器的EXT操作、變頻器的組合操作綜合手持編程器的操作、X62W萬能銑車、Z3050搖臂鉆床、CA6140型車床2、單片機仿真教學軟件參數方案（網絡版、具有軟件著作權） （1）軟件能達到的教學目標 1.1 本產品是參照《職業教育數字校園建設規范》，結合專業培養目標對學生知識、能力和素質的要求，著眼學生能力培養，以模塊化教學內容為核心，重新組織教學結構，整體構建課程體系，有針對性地將單片機專業內單一的教學活動，通過虛擬仿真實訓和工作過程模擬組合成不同的教學模塊。 1.2 所有的實訓項目均基于實物三維建模，形成真實感極強的虛擬實訓環境，使學習者能在幾乎真實的環境下操作練習，增強實際操作感，提高掌握實際技能的能力；所有的技能訓練均是通過交互方式，變"讓學生觀摩教師表演"為"讓學生學習中動手、動手中學習"，理論和實際無縫銜接，提高實際操作技能；所有的操作都具有嚴格的工藝流程和操作步驟，使學習者通過規范的訓練，養成正確操作的習慣，培養學習者科學嚴緊、一絲不茍的職業素養。 （2）軟件能達到的教學效果 2.1 產品是依據中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.2－2006）《"維修電工"職業技能實訓和鑒定設備技術規范》與教育部有關專業教學大綱設計研制，包括可編程控制器和變頻器在內的26個項目，每個項目又根據需要設有：實訓目的、實訓器件、器件布局、I/O分配、T型圖、電路連接、通電運行等多種模塊，涵蓋了國家維修電工中級、高級和技師鑒定考核對于可編程控制器和變頻器的應知應會全部要求。 2.2 軟件以技能為核心，項目為引領，任務為驅動，職場環境為背景，操作步驟為主線，以學生交互訓練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點，集職業性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身。作為實訓教學應用，具有大量的原理動畫演示，助教素材應用于課堂教學環節，提供了豐富不可或缺的教學資源。 2.3 軟件支持實習實訓的導訓過程，達到預習、強化、模擬考核、反復試錯、探索創新的目的。 2.4 軟件具有先進性、實用性，可二次修改；軟件支持校園網內不限制（指定）終端、不少于100人同時在線實訓。 （3）模塊內容: 1、查找大小數。 2、航標燈控制。 3、計數報警器。 4、數碼管顯示。 5、循環燈點亮。 6、霓虹燈控制。 7、算數運算器。 8、繼電器控制。 9、 倒計時音樂報警器。 10、數據傳送。 4、傳感器3D仿真軟件： 內容包含超聲波傳感器、熱釋電傳感器、應變片傳感器、氣敏傳感器、差動變壓器、電渦流傳感器、熱電偶傳感器、PT100傳感器8種典型的傳感器，每種傳感器包含傳感器簡介、傳感器的組合結構、傳感器的工作原理、傳感器的實驗案例4部分，采用3D展示和語音同步解說相結合的模式。 | 
